Thursday, March 30, 2006

Leisure Vocabulary you should know...

Reading Outcome Study Guide
Leisure Activity List


Check whether you can identify the following activities.

おんがくを聞く
ラジオを聞く
テレビを見る
おんがくをダウンロードする
えいがを見る
がっきをえんそうする
ピアノをひく
ギターをひく
ドラムをたたく
うたをうたう
からおけをする
がっきをえんそうする
スポーツをする
サーフィンをする
水上スキーをする
ローラーブレードをする
ビーチクリケットをする
うみではだをやく
ボーリングをする
つりをする
ボートにのる
読書をする
本を読む
ざっしを読む
りょうりをする
ねる
リラックスする
ジムに行く
ドライブをする
さんぽをする
こうえんに行く
ジョギングをする
なんぱをする
べっそうに行く
ともだちとあそぶ
Eメールをチェックする
チャットルームで話す
ともだちにでんわをする
ともだちとでかける
しんせきをたずねる
りょこうする
レストランに行く
コンピュータゲームをする
インターネットをする
トランプをする
およぐ(すいえいをする)
DVDを見る
ウィンドーショッピングをする
まちに行く
買いものをする
ブッシュウォーキングをする
ハイキングをする
ピクニックをする
バンジ―ジャンプをする
えをかく
デートをする
パーティーに行く
おさけを飲む
おかしを食べる
ともだちとSMSのこうかんをする

Monday, March 27, 2006

Xavier Japan Study Tour


We will be meeting in R.3.15 on Thursday, 24th April to discuss the itinerary and quote for the Japan Trip. I will also shortly put the proposed details on this blog.

Friday, March 03, 2006

Commonwealth Games Holiday Tasks 2006

Complete the Writing Task and Katakana Task over the following 3 weeks. This work will be important preparation for next term. Remember to take home your textbooks as reference.


Writing Task

Using the げんこうようし provided, write a personal account about an incident that occurred during the holidays. Choose a particular incident, do not just write generally about your holiday.
Try to give details about the incident and be sure to express your feelings in relation to the incident. Use your imagination to make your account interesting. It can be completely fictional or you may like to embroider the truth to make it more interesting. However it should use language related to the theme of Personal World.


Register: です / ます form

Length: 250 to 300 字
Please write よこがき (horizontally)

________________________________________________________________________

Note:
1. Do use all known kanji and check how to write them accurately. (Pages 1 – 18 from the Kanji workbook).

2. Do not use unknown kanji unless you are confident you can write them accurately. Remember dictionaries use type written form which can vary from hand written form.

3. If you do use new kanji then provide the furigana reading above

4. If using new words in hiragana from the dictionary, take care to write them accurately and write the English meaning above. Often there are several meanings for the one word, and if your sentence is very general, it is often difficult to decide which meaning you intended.

5. You should not use more than 2 or 3 new words from a dictionary; if you use too many new words you run the risk of not communicating effectively as you may choose the wrong word for the context or you may not use the new words grammatically. (You have to check if words are nouns, verbs or adjectives and then apply the appropriate grammatical structures!)

6. Do use vocabulary lists provided in class for help. The best students always write creatively using the language and sentence structures with which they are familiar.

7. Forget the English sentence order. Think Japanese sentence order e.g. time first, verb last.

8. When giving reason sentences, think carefully which is the reason and put that first; in English we often put the reason after the consequence so take time to think it through.
Reason から consequence
e.g. Dad is bad at golf because he doesn’t practise.
れんしゅうをしないですから、父 は ゴルフが下手 です。

Unit 1 Term 1 Grammar to use in your writing

Note: Black and Red denotes the relevant text to consult

Verb plainために –in order to Black p63

plain formと思います - think that------ Black p90

plain formと言います (と言っていますfor the 3rd person) - says that------ Black p90

てから after doing (sequential activities) Red p60

plain form / polite formから because Black p72

plain form / polite form が - but Black p76

Verb stemながら –while doing (simultaneous actions by same person) Black p75

Verb stemたいですwant to do Red p102

Verb stemたくないですdon’t want to do Red p102

plain pastことがあります have done / have experienced doing Black p 56

plain present ことができます - can do------- Black p 52

Verb stemに行きますto go to a place to do Black p144

て-----て------ and ( used for joining verbs. Activities must be in order mentioned)

たり------たり-----します / しました to do activities in no particular order Black p39

plain formと – when/if/whenever (the part of the sentence after とmust be a consequence of the first part of the sentence)  Black p 74

になります -become / get Black p71

Plain presentようになります to start to (changed condition) Black p71

Verb stemすぎます to do something too much

てもいいです It’s ok to / I’m allowed to Black p.139

てはいけませんIt’s not ok to / You must not / You’re not allowed to Black p139

maker) Black p109

かかります to take (time) to cost (money) Black p 89

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Other useful language elements:

Counters Red p75, 76

Particles Red pp33 – 36

Conjunctions Red pp28 - 30

Dates Black p19

Time expressions and Frequency expressions Black pp 172 & 173

Conjugation of adjectives Black p29

Joining adjectives Black p 35

Common katakana words Black p67

Plain present verbs Black p 51

Plain past verbs Black p 56

Negative plain forms of verbs and adjectives Black pp 91 &92

Summary of verb form conjugations Black p166



Katakana Task

The following are all place names in Australia. What are they?


States
ビクトリア クィーンズランド
西オーストラリア ニューサウスウェルズ
ノーザンテリトリー 南オーストラリア

Cities
アデレード アリススプリングス
エアーズロック キャンベラ
ケアンズ ゴールドコースト
サーファーズパラダイス シドニー
ダーウィン パース
ブリスベン ブルーム
ホバート メルボルン

Victorian Sightseeing Spots
エチューカ グランピオン
グレートオーシャンロード ジロング
スワンヒル ソブリンヒル
バララット ヒールズビル

フィリップ島orアイランド ベンディゴ
ホーシャム ミルジューラ
レイクエントランス

Melbourne Suburbs
アスコットヴェール アマデール
アルトナ ウィリアムズタウン
エセンドン エルウッド
オークリー カールトン
カンタベリー キャンバウェル
キュー キーロ
クレイトン グレンアイリス
グレンウェバリー グレンハントリー
コーフィールド コリンウッド
サウスメルボルン サウスヤラ
サンドリンガム スプリンングヴェール
セントキルダ ソレント
ダンディノン チャッドストン
トゥーラック ドンカスター
ノースコット ハンプトン
バーウッド パッケナム
ビーコンズフィールド フィッツロイ
フッツクレイ フランクストン
フレミントン ブライトン
ブラックバーン ブランズウィック
ブロードメドーズ プラーン
ベイズウォーター ベルグレイブ
ホーソン ボックスヒル
ボーモリス ボーウィン
ポートメルボルン ムーラビン
メルトン メントーン
モールヴォン リッチモンド
リリーデール レズヴォア
ローズバッド